Ujian Nasional 2017

Ujian Nasional atau sering di sebut UN merupakan hal yang selalu membuat mendebarkan saat mendengar kata "UN". Melalui ujian uasional ini kita dapat menunjukan kemampuan yang kita perolaeh selam bersekolah, selain itu dari hasil ujian yang memuaskan kita dapat melanjutkan sekolah ke tempat yang kita ingingkan. Ujian nasional berlangsung setiap tahun atau pada semester 2 akhir. Ujian nasional ini berlaku untuk Sekolah Dasar kelas VI, Sekolah Menengah Pertama kelas III, dan Sekolah Menengah Keatas kelas III. Adapun peraturan atau tata tertib terkait dengan ujian nasional dari tahun ke tahun selalu mengalami perubahan namun perubahan itu tidak lah terlalu terlihat. namun Ujian Nasional untuk tahun 2017 ini sangat berbeda dengan Ujian Nasional tahun-tahun sebelumnya. Di tahun sebelumnya ujian masih mengunakan lembar soal dan lembar jawab kertas dan mengisi mengunakan pensil. tapi unituk ujian nasional 2017 ini sudah banyak yang mengunakan komputer.

Di daerah temapt saya tinggal, untuk ujian nasional tahun 2017 ini yang menggunakan ujian berbasis komputer masih sedikit apalagi untuk SD belum menerapkannya. Dari informasi-informasi di daerah tempat tinggal saya yang sudah atau akan melakuakn ujian nasional dengan komputer berasal dari SMA/SMK karena sarana dan prasaranan yang sudah cukup memadahi, untuk SMA/SMK hampir seluruh dareah mengunakan ujian nasional dengan komputer. Sedangkan untuk SMP kebanyakan belum mengunakan ujian dengan komputer dikarenakan masih kurangnya sarana dan prasarana yang ada dan untuk SD apalagi di SD tempat saya tinggal belum adanya lep komputer dan jaringan internet yang masuk daerah tersebut masih kurang stabil. Selain itu siswa juga belum paham tentang cara pengunaan komputer sehingga untuk tahun ini SD tersebuat masih menggunakan ujian dengan kertas dan pensil. Namun saya dengar-dengar SD tersebut masih mengusahakan untuk tahun berikutnya dapat mengikuti ujian nasional dengan komputer.

Ujian nasional mengunakan komputer itu saya rasa lebih baik karena tingkat kecurangan dan kejujuran siswa tidak dapat di lakukan lagi. Saya dengar-dengar biasanya kecurangan dalam ujian tertulis ada beberapa siswa yang membeli kunci jawaban dari pihak tertentu. Tetntunya hal ini sudah tidak asing lagi untuk didengar. Hampir menjelang ujian nasional isu-isu tentang kunci jawaban sering beredar ke siswa-siswa. Saya terkadang bingung kenapa pihak-pihak tersebut bisa mendapatkan kunji jawaban tersebut padahal penjagaan dan pengiriman soal ujian nasional sudah dijaga dengan baik. Terus apakah jawaban itu benar atau cuma dibuat-buat oleh oknum tertentu untuk mendapatkan keuntungan. Nah, siswa yang tidak berfikir secra kritis tentu akan tergiur untuk membeli kunci jawaban. Bahkan siswa rela mengeluarkan uang hanya demi membeli jawaban yang belum tentu benar. Jumlah pastinya uang yang digunakan untuk membeli kunci jawaban tersebut saya juga tidak tahu sekitar berapa karena alhamdulillah saya belum mengalaminya dan insaallah tidak akan mengalaminya. Nah, teman-teman untuk itu kita tidak usah menghiraukan isu-isu tersebut yang belum tentu kebenarannya. Mengarjakan soal ujian sekolah itu tidak lah sesulit yang kita bayangkan. Soal-soal yang keluar pasti tidak jauh dari yang sudah dipelajari sebelumnya.Dengan adanya ujian nasional komputer ini bisa lebih dapat mengukur kemampuan siswa dalam belajar karena bentuk kecurangan yang kemungkinan kecil.

Contoh Mind Map "Tumbuhan Hijau"

Mind Map secara manual

Mind Map dengan aplikasi edraw

Mind map merupakan salah satu cara untuk memudahkan kita dalam belajar. Dengan mind map kita tidak perlu membaca buku berhalaman-halaman.Diwaktu akan ujian kita tidak perlu membawa atau membaca buku yang banyak dengan melihat mind map dapat mengingatkan materi yang sudah diajarkan.

Ini merupakan contoh mind map tentang tumbuhan hijau untuk anak SD. Mind map ini yang saya buat cukup sederhana karena ini pertama kalinya saya membuat mind map dengan menggunakan aplikasi Edraw di komputer. Sebelumnya saya kalau membuat mind map dengan menggunakan kertas dan pensil berwarna. Namun setelah saya mendapat mata kuliah ITC, saya dituntut untuk dapat membuat mind map dengan aplikasi edraw dan hasilnya bisa kalian lihat di atas. Setelah saya dapat mengenal aplikasi tersebut saya akan mengembangkannya untuk membuat media pengajaran mengunakan mind map. Ayo teman-teman calon guru jangan segan mencoba membuat mind map untuk media pembelajaran di kelas. Agar pembelajaran di kelas tidak melulu membaca dan menghafal semua isi dalam buku.

Peta Konsep dan Mind Map

Peta konsep merupakan gambaran dari suatu materi yang akan diajarkan guru dengan menggunakan konsep-konsep sesuai dengan materi. Dengan melihat peta konsep siswa dapat melihat konsep apa saja yang akan dipelajari. Peta konsep berguna untuk mengorganisasikan konsep materi dalam bentuk proposi-proposi sesuai hubungan antar komponen. Peta konsep ini dapat dijumpai pada buku pelajaran di bagian awal sebelum masuk ke materi. Sebagai calon guru juga memudahkan guru mengajar. berikut akan saya uraikan cara membuat peta konsep: 

1. pilihlah satu bahan bacaan.

2. identifikasikan ide/ konsep.

3. kelompokkan konsep tersebut dari yang inklusif.

4. susunlah konsep-konsep tersebut dalam satu bagian yang utuh dan runtut.

Mind Map merupakan sebuah cara untuk mencatat informasi secara keseluruhan, untuk mendapat informasi secara detail. Mind Map berguna untuk mencatat garis besar dari materi atau meringkas materi yang disampaikan guru ketika mengajar. Mind Map dapat dijadikan media belajar yang menarik karena dengan belajar menggunakan Mind Map membuat waktu belajar efektif tidak banyak menghabiskan waktu untuk membaca dari halaman ke halaman berikutnya. Cara membuat Mind Map pun mudah, kita tinggal perlu siapkan kertas kosong dan pensil (lebih baik pensil warna-warna) agar terlihat lebih menarik dan tidak membosankan. Pertama-tama kita tuliskan ide utamanya di tengah-tengah kertas, kemudian kita buat cabang-cabang sesuai penjabaran dari ide utamanya tulislah mengunakan pensil warna yang berbeda dengan tulisan ide utama di awal agar terlihat perbedaannya. Kemudian tulislah kata kunci di setiap cabang yang tadi dibuat untuk bisa di ingat kembali ketika membuka Mind Map yang kita buat.

Cara Membuat Soal dengan VBA

Hay sobat semua, hari ini aku mau berbagi unek-unek ku nih. Ada yang tau tentang apa ? seperti tertera di judul aku mau ngasih tau sobat semua tentang cara mengunakan VBA. Tentunya kalian bertanya-tanya apa VBA ? Nah setelah kemaren aku mendapat mata kuliah ITC dan tanya kesana kemari aku dapat menyimpulkan bahwa VBA merupakan aplikasi yang sudah secara otomatis ada di  Microsoft Office. 

Apa sih kegunaan dari VBA? Nah kegunaan dari VBA itu salah satunya untuk membuat soal atau quiz mengunakan Microsoft Office. Microsoft Office yang aku pakai adalah Microsoft PowerPoint. Sebelumnya aku sedikit bingung saat diberi penjelasan tapi setelah praktik langsung tenyata lebih mudah. Ayo sobat semua simak penjelasan dari ku ya. 

1. Buka aplikasi Microsoft PowerPoint yang ada dileptop.

2. Pada slide pertama tuliskan sedikit informasi tentang cara pengerjaannya dan buatlah tombol yang bertuliskan "Star / Mulai"

3. Selanjutnya buka slide baru sesuai dengan jumlah soal. Setiap soal satu slide.

4. Lalu tambah lagi satu slide untuk penutup dan juga buat tombol untuk mengecek skor.

5. Setelah itu tekan Alt + F11 untuk memunculkan jendela macro. Lalu pilih Insert > Module dan
kemudian menulisakn rumusnya sebagai berikut:

Dim nilai As Integer
Dim konfirmasi As String
Sub mulai_kuis()
nilai = 0
ActivePresentation.SlideShowWindow.View.Next
End Sub
Sub benar()
konfirmasi = MsgBox("Yakin dengan jawaban anda?", vbYesNo, " Cek Jawaban!")
If konfirmasi = vbYes Then
nilai = nilai + 1
ActivePresentation.SlideShowWindow.View.Next
End If
End Sub
Sub salah()
konfirmasi = MsgBox("Yakin dengan jawaban anda?", vbYesNo, " Cek Jawaban!")
If konfirmasi = vbYes Then
ActivePresentation.SlideShowWindow.View.Next
End If
End Sub
Sub cek_skor()
MsgBox (" Jawaban anda yang benar adalah " & nilai)
konfirmasi = MsgBox(" Ingin Mengulangi kuis? ", vbYesNo)
If konfirmasi = vbYes Then
ActivePresentation.SlideShowWindow.View.First
End If
If konfirmasi = vbNo Then
ActivePresentation.SlideShowWindow.View.Next
End If
End Sub

6. Tutup jendela macro.

7. Lalu pada slide pertama klik tombol "Star/Mulai" > Insert>Action>Run Macro> Mulai Kuis dan seterusnya untuk slide kedua dan seterusnya.

8. Terakhir simpan file anda dengan format PPTM (PowerPoinMacro-EnabledPresentation)

Itu lah salah satu yang saya peroleh dari mata kuliah ITC. VBA ini menurut saya sangat membantu guru untuk membuat soal atau quiz menggunakan media elektronik. Mengingat diabad 21 ini perkembangan teknologi semakin ditingkatkan terutama di bidng pendidikan. Sebagai calon guru saya merasa senang bisa belajar membuat soal dengan VBA ini. Hal ini dapat menjadikan calon guru untuk lebih kreatif dalam pemberian soal. Agar siswa tidak malah untuk mengerjakan dan menarik minat siswa untuk belajar karena quiz mengunakan VBA seperti kita main game.

PowerPoint mengunakan Hyperlink

Soal Metamorfosis Hewan menggunakan PowerPoint VBA

Pendidikan abad 21 dan ITC

Apa sih ITC itu ? ITC adalah sebuah media yang digunakan dalam perkembangan informasi and communication technologi atau yang sering disebut ITC. Dari tahun ke tahun perkembangan ITC semakin cangih. Pada abad 21, ITC mempunyai kontribusi yang besar dalam dunia pendidikan. ITC di gunakan sebagai media pembelajaran, dimana pembelajaran akan lebih mudah dan lebih maju dalam bidang teknologi melului ITC penguna dapat menghasilkan produk yang bermanfaat seperti membuat poster, editing foto, media untuk pengajaran berbasis ITC ( E-book) selain itu ITC di jadikan sarana sebagai faselitas pendidikan yang berbasis eloktronik. 

Sebagai calon guru di abad 21 ini, guru harus dapat menguasai berbagai bidang salah satunya bidang dalam ITC. Guru harus dapat mengunakan media pembelajaran yang menarik minat siswa. Di abad 21 ini banyak informasi berkembang dan tersebar melalui media elektronik. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi di bidang pendidikan anatara lain banyaknya informasi yang dapat diakses kapan dan dimana saja. Dari pembekalan ITC untuk para calon guru bertujuan untuk nantinya akan mewujudkan generasi yang terhormat, setara dengan negara lain, melalui pendidikan yang mengunakan teknologi ini diharapkan dapat melahirkan genarasi muda yang berkualitas, kreatif, terampil dalam bidang teknologi. 

Hyperlink

                                              

Hari ini aku akan membagikan sedikit cerita tentang mata kuliah MPB ICT (Media Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technolog) pada tanggal 21 Febuari lalu.Dalam pertemuan keduai ini aku belajar tentang cara membuat Microsof Power Point yang diaplikasikan dengan pengunaan Hyperlink. Sebelumnya aku merasa binggung dan heran kenapa ada orang yang presentasi menggunakan Microsof Power Point bisa mendisain dengan menari ? nah setelah aku memperoleh materi kali ini aku menjadi lebih tahu bagaimana cara mendisain Microsof Power Point sebagai media pembelajaran yang menarik.

Hyperlink merupakan cara yang dapat digunakan untuk menghubungkan file, program dan web. Hyperlink juga dapat digunakan untuk menunjuk objek yang akan dipresentasikan. Dari pertemuan ini kami diminta untuk membuat bahan ajar menggunakan Microsof Power Point dengan menghubungkan dengan hyperlink dan hasil setelah aku membuat ternyata jauh lebih menarik dibandingkan sebelum aku memperoleh mata kuliah MPB ITC. Sebagai calon guru memperljari MPB ITC ini sangat bermanfaat untuk media mengajar di kelas. Selain itu juga dapat menambah kreatifitas mahasiswa dalam tugas tersebut aku mendisain Microsof Power Point dengan hyperlink mengenai materi IPA kelas IV tentang Daur Hidup Hewan. Media pembelajaran ini tidaklah susah, setelah mengetahui caranya ternyata tidaklah susah untuk itu jangan ragu untuk mencobanya ya...

Perbedaan Pembelajaran di SD ku dulu dengan Pembelajaran di SD sekarang

Pendidikan adalah bagian terpenting untuk kehidupan manusia. Dengan adanya pendidikan manusia dapat menciptakan kualitas hidup seperi berakhlak yang baik. Menurut saya pembelajaran saat saya bersekolah di SD dulu dengan pembelajaran di SD sekarang mengalami banyak perubahan.

Perbedaan yang saya rasakan setelah mengunjungi SD ku dulu yang paling menonjol dengan  model belajar. Dimana dulu, ketika saya di sekolah guru selalu mengajar mengunakan media papan tulis dan kapur tulis lalu siswa mencatat pelajaran yang ditulis oleh guru. Tapi sekarang tiap kelas sudah di sediakan LCD, sehingga guru tidak perlu lagi menulis di papan tulis. Sebagian besar guru mengajar mengunakan power point dengan hal seperti itu ternyata siswa lebih tertarik untuk memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru. Siswa juga tidak perlu mencatat materi yang sedang disampaikan guru, melainkan sebelum guru menjelaskan materi siswa diminta untuk mencetak materi yang sudah disediakan oleh guru. Dengan seperti itu siswa dapat memperhatikan materi yang disampaiakan guru dengan lebih fokus dan siswa dapat menanyakan hal-hal yang tidak diketahuinya. Model pembelajaran dulu siswa mencata apa yang ditulis guru di papan tulis ternyat membuat waktu pembelajaran menjadi kurang efekfit. Dimana siswa akan menghabiskan waktu untuk menulis sehingga pemahaman mereka kurang terhadap materi tersebut.

Sebagai guru yang kreatif tentunya akan memanfaatkan media teknologi untuk merancang media pembelajaran yang menarik agar siswa tidak bosan dengan media belajar ceramah. Biasanya guru dalam mengajar banyak mengunakan power point, video motivasi, dan sebagainya. Diera saat ini pembelajaran mengunakan ITC sangat diperlukan untuk membuat susana dikelas tidak membosankan, untuk itu calon guru harus dapat memenfaatkan faselitas tersebut. 

MPB ICT (Media Pembelajaran Berbasis Information and Communications Technology)

Menurut saya Media Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technologi atau yang sering disebut MPB ICT merupakan media yang digunakan oleh guru untuk mendukung kegiatan belaar mengajar di kelas. Melalui MPB ICT ini mempermudah guru dalam penyampaian pembelajaran di kelas. Pembelajaran yang menggunakan MPB ICT akan lebih menarik minat siswa karena tidak membosankan. Penggunaan ICT yang digunakan guru di kelas seperti Power Point sehingga pembelajaran tidak hanya membaca namun bisa melihat gambar atau video pembelajaran yang sesuai materi pembelajaran. Dengan adanya mata kuliah MPB ICT diharapkan calon guru dapat membuat media pembelajaran yang menarik dan kreatif untuk mengajar siswa-siswi nantinya.

Blog ???

Blog merupakan sebuah media informasi yang menyajikan bermacam tulisan-tulisan, mulai dari tips, resep makanan, berita, dan sebagainya yang di publikasikan melalui internet dan dapat diakses oleh pengunjung blog. Melalui blog ini penulis dapat menulis dan mempublikasikan berbagai ide atau gagasannya. Segala sesuatu yang dituliskan oleh penulis juga harus dapat dipertangung jawabkan kebenarannya tidak asal-asalan saja. 

Selain itu blog mempunyai dampak positif dan negatifnya baik untuk penulis maupun untuk penguna atau pembaca. Dampak positif terhadap penulis dapat menghasilkan keuntungan bisnis yang menghasilkan uang dan dapat dikenal oleh masyarakat selain itu dampak positif bagi pembaca untuk mendapatkan informasi yang diinginkan pembaca. Namun bukan hanya dampak positif saja yang diperoleh dari blog ada pula dampak ngeatifnya. Dampak negatif untuk penulis dari hal kesehatan terutama kesehatan mata, mata yang terus menerus didepan layar monitor tidak akan lama mata akan cepat rusak selain itu kondisi fisik karena terlalu banyak begadang akan membuat tubuh cepat sakit. Dampak negatif bagi pembaca terutama anak kecil harus dibawah pengawasan orang tua karena di blog banyak terdapat tulisan yang tidak seharusnya dibaca oleh anak kecil.

Pengertian metode pembelajaran

Pengertian metode pembelajaran adalah suatu cara yang digunakan oleh guru untuk proses mengajar siswa-siswi di kelas agar tercapainya pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan oleh guru. Melalui metode pembelajaran, diharapkan tujuan dalam mengajarkan materi pelajaran dapat dipahami oleh siswa-siswi di kelas. Adapun macam-macam metode pembelajaran diantaranya seperti metode ceramah, metode diskusi, dan metode eksperimen.